Rabu, 11 Juli 2012

5 Game Yang Wajib Dimiliki iPad

Dibandingkan dengan iPad pertama, kini dengan generasi berikutnya iPad 2 membawa beberapa keunggulan. Diantaranya adalah prosesor dual core dan performa grafis yang konon 9 kali lipat lebih bagus. Agar tampil secara maksimal beberapa produsen game tanggap dan memperbaharui gamenya. 

Berikut 5 game yang agaknya wajib dimiliki user iPad 2, selain soal game dengan grafis hebat, kan tetapi ada juga sisi kesenangan yang dihadirkannya ;

1. Infinity Blade
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFHCAUOrfKX77o2KFBw4ma2ngAFViv6pfd2MMlEPs4mcKS4L8h5QA5wQ-6OM4aBSpHi_Q7JZIdJv2WXc2D3cdeyypE_jFS3fxH4XUngecFC1QfN-1Yw005oFtOEiARpUeo1lol94LInJM/s600/infinity-blade-game-ipad-2.jpg
Game pertarungan ini pernah diberi gelar game iOS terbaik di tahun 2010. Grafis memikat serta permainan yang menantang membuatnya diminati. Epic selaku developernya sudah merilis update Infinity Blade di App Store sehingga performanya lebih baik untuk iPad 2.

2. World of Goo
http://i3.photobucket.com/albums/y51/MangaStar/blog%20stuff/world_of_goo.jpg
Permainan Puzzle yang dikembangkan oleh 2D Boy ini telah dibuat bagi beberapa platform, namun versi untuk iPad dipandang salah satu yang terbagus. Permulaan game yang mudah bakal berlanjut ke permainan lebih menantang dan bikin nagih.

3. Real Racing HD
http://img831.imageshack.us/img831/6309/realracing2.jpg
Baru saja dirilis untuk iPad, Real Racing HD telah dioptimalkan agar lebih bagus dimainkan di iPad 2. Real Racing HD disebut-sebut sebagai salah satu game balap paling ciamik di iPad 2. Wujud mobil yang realistis membuatnya jadi salah satu favorit.

4. Scrabble
http://visualmagick.com/wp-content/uploads/scabble-ipad2-app.jpg
Game permainan kata-kata ini memang menghibur. Dimainkan sendirian atau berbarengan tak kalah asyiknya. Bagi yang ingin membunuh waktu di iPad 2 sekaligus mengasah otak, game Scrabble tak bakal mengecewakan.

5. Dead Space for iPad
http://www.magicianhome.com/userfiles/500x_dead_space_2_pc.jpg
Electronics Arts memutuskan membuat versi Dead Space untuk iPad. Game bergenre horor ini membawa grafis mumpuni dan tetap membawa suasana menakutkan seperti halnya Dead Space di platform lain. Asyiknya, EA telah memodifikasi Dead Space untuk menyesuaikan dengan daya processing yang lebih tinggi di iPad 2.
 
Read more »

20 Fakta Unik Antara Laki-Laki Dan Perempuan

http://1.bp.blogspot.com/_hCM15pQZyPw/TEKhj6ONy_I/AAAAAAAABhA/Fj_JFI6h5Tk/s1600/ist2_2205340-toon-male-female-symbol.jpg

1. Rata-rata perempuan tidur lebih lama 1 jam pada saat malam dari pada laki-laki.

2. Bayi perempuan cenderung lebih cepat berjalan dan berbicara, bayi laki-laki 2 bulan lebih lambat berjalan dan berbicara.

3. Lebih banyak kehamilan dan kelahiran dengan komplikasi (gangguan) saat mengandung bayi laki-laki ketimbang bayi perempuan.

4. Rata-rata berat otak laki-laki lebih berat 1,4 kg daripada berat otak perempuan.

5. Pergantian kelamin lebih banyak dilakukan oleh laki-laki.

6. Perempuan kurang mampu menahan dingin disebabkan permukaan kulit yang lebih besar, sehingga lebih suka pada suhu ruang yang lebih hangat.

7. Laki-laki lebih suka bicara langsung sesuai tujuannya, sementara pembicaraan perempuan terputus-putus dengan keraguan dan perasaan. Disebabkan serabut penghubung antara belahan otak kanan ( intuisi ) dan kiri ( logika ) lebih sedikit pada perempuan. Sehingga ekspresi perasaan lebih mudah terjadi pada perempuan.

8. Perempuan lebih baik indra penciumannya disebabkan tingginya hormon estrogen yang diketahui sebagai aktivator reseptor penciuman.

9. Perempuan mempunyai 75 % lebih banyak kelenjar keringat/peluh ( yang menghasilkan bau badan ) daripada laki-laki.

10. Kemampuan indra laki-laki untuk mengecap rasa masam, manis dan masin lebih rendah pada perempuan.

11. Lebih dari dua kali pada perempuan cenderung homoseksual (menyukai sesama jenis) pada usia 45 tahun daripada laki-laki.

12. Pada saat usia tua perempuan mengalami kerontokan rambut, pada usia yang sama sebagian besar laki-laki mengalami kebotakan. Kebotakan disebabkan produksi berlebihan dari hormon androgen (hormon laki- laki ).

13. Berpapasan dengan perempuan pada jalanan ramai, laki-laki menghadapkan tubuhnya menghadap perempuan yang dilewatinya. Perempuan cenderung membalikkan badan, sering secara tidak sadar menempatkan tangan di depan badannya untuk melindungi dada.

14. Kira-kira 48 % laki-laki mendengkur ketika tidur, hanya 22 % pada perempuan.

15. Laki-laki lebih banyak memilih merah, dan perempuan warna biru.

16. Perempuan rata-rata 153 detik berada di toilet, laki-laki 113 detik.

17. Satu berbanding empat, perempuan dibanding laki-laki yang berbicara gagap.

18. Penelitian di Amerika, perempuan menggunakan waktu hampir 2 kali lebih banyak untuk berbelanja dibanding laki-laki.

19. Perempuan secara umum yang lebih menentukan corak dan gaya pakaian yang dipakai.

20. Penelitian di England, anak laki-laki lebih mudah dibohongi/diperdaya daripada anak perempuan. Kalau di Indonesia ENTAHLAH...


sumber
Read more »

6 Jenis Coklat Yang Baik Untuk Kesehatan


PARA
 ahli patologi menemukan banyak sekali manfaat yang bisa diambil dari coklat. Coklat terbuat dari biji kakao yang kaya akan senyawa bernama flavonoid yang juga terdapat pada daun teh. Sampai saat ini, lebih dari 4000 macam flavonoid yang telah diidentifikasikan.

Tumbuh-tumbuhan mensintesis senyawa yang bisa larut dalam air ini dari asam amino phenylalanine dan asetatFlavonoid berperan sebagai antioksidan, menetralkan efek-efek buruk dari radikal bebas yang dapat menghancurkan sel-sel dan jaringan-jaringan tubuh.


Satu setengah ons batang cokelat hitam memiliki sekira 800 miligram antioksidan, setara dengan secangkir teh hitam. Temuan baru menunjukkan bahwa flavonoid dan senyawa-senyawa tersebut penting bagi kesehatan.


Selain flavonoid, cokelat mengandung theobromine, senyawa alkaloid bersifat stimultan ringan yang dapat menstimulasi sel saraf sehingga menimbulkan perasaan bersemangat dan segar. Selain sebagai stimultan, theobromine dipercaya memiliki mood elevating effects.


Senyawa ini mendorong tubuh mengeluarkan senyawa lain yang dapat menimbulkan perasaan nyaman dan secara ringan mengurangi stres. Banyak orang, terutama wanita, mengonsumsi cokelat untuk tujuan ini. Setelah mengonsumsi cukup banyak cokelat, mereka akan merasa lebih tenang . Berikut beberapa jenis cokelat dan manfaatnya:


1. Couverture

Couverture adalah jenis cokelat terbaik. Cokelat ini murni dengan persentase lemak kakaonya yang tinggi, sehingga menghasilkan flavor yang sangat baik. Biasanya digunakan untuk pembuatan produk cokelat buatan tangan. Sebelum digunakan, cokelat jenis ini melalui proses temper (dilelehkan) terlebih dahulu.


2. Cokelat tawar

Cokelat jenis ini baik digunakan untuk kue, cake, dan aneka makanan ringan lainnya. Persentase massa kakao bervariasi, antara 30-70 persen. Semakin tinggi konsentrasi massa kakao, semakin baik flavor-nya.


3. Cokelat susu

Jenis cokelat yang satu ini merupakan campuran gula, kakao, cokelat cair, susu, dan vanila. Cokelat jenis ini paling banyak dikonsumsi. Massa kakaonya cukup rendah, hanya 20 persen dan rasanya lebih manis dibandingkan cokelat tawar.


Cokelat satu ini pasti disukai anak-anak karena bisa langsung disantap dengan rasa yang manis. Kandungan susunya membuat rasa menjadi lebih lembut. Jika Anda hendak membuat kue, cokelat jenis ini bukanlah pilihan yang baik. Selain kandungan cokelatnya relatif sedikit, cokelat ini mudah hangus bila dilelehkan.


4. Cokelat putih

Cokelat yang umumnya berwarna putih ini tidak mengandung massa kakao yang tinggi. Selain dikonsumsi langsung, cokelat putih kerap digunakan untuk dekorasi. Cokelat ini terbuat dari lemak cokelat, gula, dan vanili yang tidak mengandung cokelat padat. Karena mudah hangus, ada baiknya dimasak secara hati-hati.


5. Kakao

Produk cokelat satu ini terbuat dari massa kakao setelah lemak kakaonya dipisahkan. Produk ini sangat mudah diolah dan ekonomis. Bisa didapati di warung-warung sekitar tempat tinggal Anda.


6. Cokelat cair

Cokelat cair merupakan produk minuman yang mengandung massa kakao dan mengandung kadar gula tinggi. Kadar gulanya, disebut-sebut sebagai biang keladi meningkatnya berat badan.
 
Read more »

Senin, 14 Mei 2012

STRATEGI MEMBACA

PENDAHULUAN
Pendidikan sastra dan bahasa Indonesia mempunyai peranan yang penting didalam dunia pendidikan. Seperti yang kita ketahui bahwa dalam kehidupan sehari-hari kita menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. Oleh karena itu, kita harus mempelajari ilmu pendidikan tentang bahasa dan sastra Indonesia. Agar kita dapat belajar dan mengetahui bagaimana cara kita menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar.
Terutama bagi calon pendidik, pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dirasakan memang sangat penting. Karena ketika seorang pendidik memberikan pengajaran kepada anak-anak didiknya, ia harus bisa menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Apabila seorang pendidik mengunakan bahasa yang kurang baik, maka akan dicontoh oleh anak-anak didiknya.
Dewasa ini, dari sekian banyak orang, yang bisa menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar amat sedikit. Bahkan yang lebih parahnya masih ada diantara mereka yang sama sekali tidak bisa membaca (buta huruf). Oleh karena itu anak-anak harus belajar membaca dari kecil karena membaca sangat penting. Dengan membacalah kita dapat berbagai macam pengetahuan. Disinilah peran seorang guru/pendidik yang harus memberantas buta huruf.
Oleh karena itu, program pembelajaran sastra yang berlandaskan sastra harus menggunakan berbagai macam strategi dan pendekatan untuk membentuk keterampilan berbahasa pada setiap siswa. Sehingga dalam makalah ini di sajikan macam-macam strategi pembelajaran dalam kegiatan membaca bagi siswa SD.

PEMBAHASAN

A. Pengertian

Strategi adalah ilmu dan kiat didalam memanfaatkan segala sumber yang yang dimiliki dan atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
B. Macam-Macam Strategi Membaca
1. Strategi bawah-atas
Dalam strategi bawah-atas membaca memulai proses pemahaman teks dari tataran kebahasaan yang paling rendah menuju ke yang tinggi.
Strategi pemahaman bawah-atas umumnya digunakan dalam pembelajaran membaca awal dengan menggunakan strategi memperkenalkan nama dan bentuk huruf kepada siswa, memperkenalkan gabungan-gabungan huruf menjadi suku kata, suku kata menjadi kata dan kata menjadi kalimat.
2. Strategi atas-bawah
Strategi atas-bawah adalah proses pemahaman teks dari tataran yang lebih tinggi ke rendah.
3. Strategi campuran
Strategi campuran adalah proses pemahaman teks dengan menggunakan model bawah-atas dan atas-bawah yang bisa digunakan dalam waktu yang bersamaan.
4. Model strategi interaktif
Model strategi interaktif merupakan pemahaman suatu teks melalui proses interaktif antara latar belakang pengetahuan membaca dan teks.
5. Strategi KWL (Know-Want To Know-Learned)
Strategi KWL memberikan kepada siswa tujuan membaca dan memberikan suatu peran aktif siswa sebelum, saat dan sesudah membaca.
3 (tiga) langkah dasar strategi KWL yaitu:
Langkah I : apa yang saya ketahui (K), merupakan kegiatan sumbang saran pengetahuan dan pengalaman sebelumnya tentang topik.
Langkah II : what I want to learn (W), guru menuntun siswa menyusun tujuan khusus membaca.
Langkah III: what I have learn (L) terjadi setelah membaca
6. Strsategi Kegiatan Membaca Langsung/KML Atau DRA Direct Reading (Aktifities)
Penggunaan strategi KML adalah untuk mengembangkan kemampuan membaca secara komprehensif, membaca kritis, dan mengembangkan perolehan pengalaman siswa berdasarkan bentuk dan isi bacaan secara eksentif. Adapun tahap pengajarannya, adalah sebagai berikut:
  • Guru mengembangkan tujuan pembelajaran, membacakan judul teks, bertanya jawab dengan siswa tentang hal- hal yang berkaitan dengan judul bacaan sebagai pembangkitan pengalaman dan pengetahuan siswa secara mengemukakan hal-hal pokok yang perlu di pahami siswa dalam membaca.
  • Guru meminta siswa membaca dalam hati. Setelah siswa membaca guru melakukan tanya jawab tentang isi bacaan. Pertanyaan tidak selalu diikat oleh pertanyaan seperti yang ada dalam buku teks. Guru bisa menambahkan pertanyaan sesuai dengan konteks kehidupan siswa maupun permasalahan lain yang aktual.
  • Guru memberikan tugas latihan yang ditujukan untuk mengembangkan pemahaman dan ketrampilan siswa sejalan dengan kegiatan membaca yang telah di lakukannya. Kegiatan itu bisa berupa menjelaskan makna kata-kata sulit dengan menggunakan kamus, membuat ikhtisar bacaan, mempejalari penggunaan struktur, ungkapan, dan peribahasa dalam bacaan.
7. Strategi SQ3R (Survei, Question, Read, Recite, Review)
Tujuan penggunaan stategi ini, untuk menentukan kebiasaan siswa berkosentrasi dalam membaca, melatih kemampuan membaca cepat, melatih daya peramalan berkenaan dengan isi bacaan, dan mengembangkan kemampuan membaca kritis dan komperensif. Tahapan kegiatannya, adalah
  • Tahap Persiapan : Guru meminta siswa membaca teks secara cepat (survey). Setelah itu guru meminta siswa membuat pertanyaan tentang bacaan (question). Pertanyaan dapat langsung memanfaatkan pertanyaan pada tahap pramembaca. Tujuan pertanyaan ini, adalah untuk membentuk kosentrasi siswa dan membangkitkan pengetahaun dan pengalaman awalnya.
  • Proses membaca. Setelah membuat pertanyaan, siswa melakukan kegiatan membaca (read). Sambil membaca, siswa membuat jawaban pertanyaan dan catatan ringkas yang relevan (recite).
  • Pasca membaca: Siwa melakukan review, misalnya membahas kesesuaian pertanyaan dengan isi bacaan, maupun kegiatan lanjutan lain yang secara kreatif bisa dikembangkan oleh guru.
8. Strategi Membaca-Tanya Jawab/MTJ atau Request (Reading-Question)
Strategi ini ditunjukanuntuk mengembangkan kemampuan membaca komprehensif, memahami alasan pengambilan kesimpulan isi bacaan, dan peramalan lanjut berkenan dengan isi bacaan. Tahapan kegiatannya,adalah
  • Guru menjelaskan tujuan pengajaran, problem yang harus dipecahkan siwa, dan cara yang dilakukan siswa untuk memecahkan masalah
  • Guru dan siswa melakukan pemecahan masalah, misalnya menemukan fakta, mendapat ide pokok, penggunaan ungkapan, pendapat yang tidak relevan denga fakta, dan sebagainya. Untuk memecahkan masalah tersebut, guru dan siswa melakukan kegiatan membaca paragraf pertama bacaan.
  • Setelah membaca paragraf pertama bacaan, guru meminta siswa meramalkan kemungkinan isi paragraf berikutnya. Guru dan siswa melakukan kegiatan membaca dalam hati. Paragraf yang dibaca bisa satu paragraf atau lebih bergantung pada kemungkinan waktu yang tersedia.
  • Tahap terakhir, adalah tanya jawab dan pembahasan jawaban pertanyaan.
9. Strategi Membaca Dan Berpikir Secara Langsung /MBL atau DRTA (Direct Reading Thinking Activities)
Tujuan penggunaan strategi ini adalah untuk melatih siswa berkonsentrasi dan berpikir keras guna memahami isi bacaan secara serius. Adapun langkah-langkah kegiatannya adalah:
  • Guru meminta siswa membaca judul teks bacaan, apabila mungkin siswa diminta memperhatikan gambar dan sub judul secara cepat. Setelah itu guru bertanya pada siswa sebagai pembangkit prediksi dan penciptaan konsentrasi saat membaca. Pertanyaan tersebut misalnya: apa kira-kira isi paragraf selanjutnya? Mengapa kalian membuat pemikieran demikian?
  • guru meminta siswa untuk membaca dalam hati satu atau dua paragraf bacaan dengan berkonsentrasi untuk menemukan kebenaran/kesalahan peramalan yang dilakukan semula.
  • Bagian lanjut bacaan yang belum dibaca/ditanyakan ditutup dulu dengan kertas. Setelah membaca dalam hati guru mengajukan pertanyaan apa kira-kira isi paragraf selanjutnya? Mengapa kalian membuat pemikieran demikian?
  • Langkah seperti tersebut diatas dilakukan sampai dengan bacaan itu habis/selesai dibaca. Selanjutnya dapat dilakukan menjawab pertanyaan tentang isi bacaan atau kegiatan yang lain.
10. Strategi Penghubungan Pertanyaan-Jawaban/PPJ atau QAR (Questions-Answer Relationship)
Strategi ini digunakan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam memperoleh berbagai informasi dari berbagai sumber yang berkaitan dengan berbagai bidang. Pertanyaan dapat disusun oleh guru atau dapat memanfaatkan daftar pertanyaan yang ada dalam bacaan. Adapun jawabannya dapat diperoleh siswa melalui cara berikut:
v Menemukan kata atau kalimat dalam teks sebagai jawaban dari pertanyaan. Contoh: siapa yang bertanggung jawab untuk menciptakan suasana nyaman dikelas.
v Jawaban ada dalam teks tetapi harus menghubung-hubungkan kata atau kalimat pada bagian-bagian yang berbeda. Contoh: apa yang menyebabkan kelas kita menjadi juara lingkungan nyaman.
v Pemahaman isi teks merupakan bahan penemuan jawaban, tetapi pemahaman tersebut berkaitan dengan pemahaman yang tersirat. Dengan demikian untuk menjawab pertanyaan itu diperlikan adanya hubungan dialogis antara pemahaman isi teks dengan pengalaman dan pengetahuan pembaca. Contoh: bagaimana hubungan timbale balik antara lingkungan alam dengan lingkungan kehidupan keluarga.
v Jawaban tidak dapat ditemukan dalam teks. Untuk menemukan jawaban pertanyaan harus menghubung-hubungkan sesuatu yang dinyatakan penulis, merefleksikan kembali berbagai pengalaman dan pengetahuan dengan memanfaatkan berbagai sumber informasi. Contoh: mengapa sebagai ekosistem lingkungan menentukan kehidupan organisme manusia, binatang dan tumbuhan?
Berdasarkan gambaran pilihan jenis pertanyaan seperti diatas, maka tahap-tahap kegiatannya adalah sebagai berikut:
  • Guru mengemukakan tujuan pembelajaran, masalah yang harus dipecahkan siswa, dan cara yang perlu dilakukan siswa untuk memecahkan masalah. Masalah yang dipecahkan siswa adalah memahami dan menjawab pertanyaan dalam berbagai jenis dan tingkatannya.
  • Siswa melakukan kegitan membaca dalam hati. Setelah selesai kegitan membaca, dilakukan kegiatan Tanya jawab dan pembahasan.
  • Pertanyaan yang penemuan jawabannya memerlukan berbagai sumber dan berbagai kegiatan lain, misalnya pengamatan dan wawancara diberikan dalam bentuk tugas untuk dilaporkan pada pertemuan berikutnya. Pengerjaan tugas harus berkelompok.
11. Strategi pengelompokan dan pemetaan isi bacaan/PPIB atau GMA (Group Mapping Activities)
Strategi ini bertujuan mengenbangkan kemampuan siswa dalam menyusun dan memahami bagan, mengelompokkan, memetakan isi bacaan. Misalnya: bacaan cerita dan memetakan isi bacaan secara umum. Tahap pembelajarannya adalah:
  • Persiapan: guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa, misalnya siswa diminta membuat diagram plot cerita.
  • Proses membaca: siswa membaca dalam hati tanpa diinterupsi oleh guru dalam waktu yang ditentukan.
  • Selanjutnya siswa diminta mengemukakan pemahaman isi bacaan, misalnya plot dalam bentuk bagan. Berdasarkan bagan yang disusun, siswa diminta mengemukakan satuan kelompok isinya secara lisan. Siswa lain diminta menanggapi.
12. Strategi PQ4R (Preview,Question, Read, Reflect, Recite, Review)
Strategi PQ4R merupakan salah satu bagian strategi elaborasi, dan digunakan untuk membantu siswa mengingat apa yang dibaca dengan tujuan untuk mempelajari sampai tuntas bab demi bab suatu buku pelajaran..
Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam strategi PQ4R sebagai berikut:
  • Preview: siswa membaca selintas dengan cepat, dimulai membaca topic-topiknya, sub topik utama, judul dan sub judul atau ringkasan pada akhir suatu bab. Ide pokoknya akan menjadi inti pembahasan dalam bahan bacaan siswa sehingga akan memudahkan memberi keseluruhan ide pokok.
  • Question: mengajukan pertanyaan-pertanyaan pada diri sendiri untuk setiap pasal yang ada pada bacaan siswa. Awali pertanyaan dengan menggunakan kata apa, siapa, mengapa, dan bagaimana, sehingga akan lebih hati-hati dan membantu siswa mengingat apa yang dibaca dengan baik.
  • Read: member reaksi sebagai hasil pikir dari apa yang dibaca dengan menjawab semua pertanyaan yang diajukan sebelumnya.
  • Reflect: selama membaca siswa tidak hanya cukup mengingat atau menghafal tapi mengingat dan memahami informasi yang dipresentasikan dengan cara:
    • Menghubungkan informasi yang telah diketahui
    • Mengaitkan topic dalam teks dengan konsep utama
    • Memecahkan kontradiksi didalam informasi yang disajikan
    • Menggunakan materi itu untuk memecahkan masalah yang disimulasikan
    • Recite: menghubungkan atau mengingat kembali informasi yang telah dipelajari dengan menyatakan butir-butir penting dengan menyaring dan menanyakan serta menjawab pertanyaan yang ada, sehingga dapat memuat intisari materi dan bacaan.
    • Review: menjawab intisari yang telah dibuat, mengulang kembali seluruh isi bacaan dan menjawab pertanyaan yang ada sekali lagi.
C. PENDEKATAN-PENDEKATAN MEMBACA
Pendekatan adalah: konsep dasar yang melengkapi metode dengan mencakup teoritis tertentu.
1. Pendekatan komulatif
Pendekatan komulatif mengarahkan pengajaran bahasa pada tujuan pengajaran yang mementingkan fungsi bahasa sebagai alat komunikasi.
Karakteristik pendekatan komunikatif adalah:
  1. Kompetensi komunikatif lebih bersifat dinamis daripada statis
  2. Kompetensi komunikasi bersifat kontekstual
  3. Kompetensi komunikasi bersifat relatif, bergantung pada aspek-aspek lain yang terkait, baik yang bersifat internal maupun eksternal
  4. Kompetensi komunikasi berkaitan dengan dikotomi kompetensi kebahasaan dan kompetensi performasi
2. Pendekatan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA)
Pendekatan CBSA diartikan sebagai kegiatan belajar mengajar yang melibatkan siswa secara aktif.
3. Pendekatan pembelajaran terpadu
Pembelajaran terpadu merupakan perpaduan antara kegiatan membaca, menulis, berbicara dan menyimak.
4. Pendekatan belajar kooperatif
Pendekatan belajar kooperatif merupakan suatu metode yang mengelompokan siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil yang bekerja sama dan saling membantu dalam menyelesaikan tugas.
Berbagai metode dalam pembelajaran kooperatif antara lain:
a. Student Team Achievement Divisions (STAD)
Siswa bentuk dalam tim belajar yang beranggotakan 4 orang, merupakan campuran jenis kelamin dan suku.
Beberapa tahap kegiatan pembelajaran yaitu:
1) Persiapan materi
2) Penyajian materi
3) Kegiatan belajar kelompok
4) Pemeriksaan terhadap hasil kegiatan kelompok
5) Siswa mengerjakan soal-soal tes secara invidual
6) Pemeriksaan hasil tes
7) Penghargaan kelompok
b. Team Assisted Individualization (TAI)
TAI menggabungkan pembelajaran kooperatif dengan pengajaran individual
Beberapa tahap TAI yaitu:
Tahap 1 : membagi siswa ke dalam kelompok
Tahap 2 : penempatan
Tahap 3 : mempersiapkan pelajaran
Tahap 4 : belajar kelompok
Tahap 5 : skor dan penghargaan kelompok
Tahap 6 : mengajar kelompok
Tahap 7 : tes fakta
Tahap 8 : unit keseluruhan
c. Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)
Tujuan CIRC dalam menggunakan tim kooperatif membantu siswa belajar membaca pemahaman yang luas di kelas tinggi SD
Tahap-tahap kegiatan pembelajaran:
Tahap 1 : mengidentifikasi topik dan mengorganisasikan ke dalam masing-masing kelompok kerja
Tahap 2 : merencanakan kegiatan kelompok
Tahap 3 : melaksanakan pembelajaran
Tahap 4 : mempersiapkan laporan akhir
Tahap 5 : menyajikan laporan
Tahap 6 : evaluasi
5. Group Investigation (GI)
Model pembelajaran GI berasal dari tulisan-tulisan filsafat, etika dan psikologi.
Beberapa tahap kegiatan pembelajaran yaitu:
Tahap 1 : mengidentifikasi topik dan mengorganisasikan kedalam masing-masing kelompok kerja
Tahap 2 : merencanakan investigasi dlaam kelompok
Tahap 3 : melaksanakan investigasi
Tahap 4 : mempersiapkan laporan
Tahap 5 : menyajikan laporan akhir
Tahap 6 : evaluasi
6. Jigsaw
Model Jigsaw digunakan bila materi dikaji dalam bentuk narasi tertulis, misalnya pelajaran kajian-kajian sosial, sastra dan beberapa bagian sains yang bertujuan untuk memperoleh konsep dan bukan ketampilan.
  • Kegiatan pembelajaran:
  1. Bahan
  2. Penempatan siswa dalam kelompok
  3. Penempatan siswa dalam kelompok pakar
  4. Penentuan skor awal
  • Tahap-tahap kegiatan
  1. Membaca
  2. Diskusi belajar pakar
  3. Laporan kelompok
  4. Tes
  5. Penghargaan kelompok
D. METODE MEMBACA
Metode adalah prosedur pembelajaran yang difokuskan ke pencapaian tujuan.
Metode-metode yang digunakan dalam pembelajaran di SD adalah sebagai berikut:
1. Metode eja
Metode ejaan adalah: metode yang paling dahulu yang sekarang sudah jarang atau tidak terpakai lagi.
Contoh:
De-a = da;el-i-el = lil; jadi: dalil
2. Metode bunyi
Dalam menngajar menurut metode bunyi bukannya nama huruf yang dijadikan melainkan bunyinya. Jalannya sama dengan metode eja.
Contoh:
De (ed)-a = da, w(ew)-a- t(et) = dawat
3. Metode lembaga kata
Metode lembaga kata dikatakan sebagai peralihan antara metode bunyi dengan metode terbaru yakni metode global.proses pelaksanaannya adalah sebagai berikut:
  1. Menyajikan kepada para siswa sebuah kata yang tidak asing lagi bagi mereka.
  2. Menganalisis atau menguraikan kata menjadi suku kata .suku kata yang langsung ke bunyi huruf.
  3. Mengajarkan huruf dari tiap-tiap bunyi yang telah dipisahkan dari lembaga katanya.
  4. Huruf-huruf itu disintesis menjadi suku kata dan kata.
  5. Kata-kata dirangkaikan menjadi pola kalimat sederhana
4. Metode Global
Metode global adalah metode yang melihat segala sesuatu merupakan keseluruhan
5. Metode SAS atau Struktur analisis sintesis
Dalam metode ini dimulai dari suatu unit pikiran atau suatu cerita. Siswa perlu menghafal beberapa kalimat dan dikenalkan dengan huruf sekaligus
Contoh:
i n i i b u
i b u a n i
PENUTUP
A. Kesimpulan
Seperti yang telah dikatakan sebelumnya bahwa pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mempunyai arti yang cukup penting. Poin yang lebih penting lagi didalam pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia terutama adalah membaca. Karena ketika siswa dibangku SD, hal pertama yang harus kita pelajari adalah membaca, kemudian akan dapat menulis juga menghitung serta merangkai berbagai macam kalimat. Sehingga pada masa ini guru harus menggunakan strategi-strategi yang tepat untuk membantu siswa dalam mencapai poin tersebut. Jika begitu kita akan dapat membacakan karya-karya sastra. Sastra juga sarana yng diberikan untuk mengembangkan kreatifitas anak di dalam pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.
B. Saran
Sebagai seorang calon pendidik ada beberapa hal yang dapat kita lakukan diantaranya:
  1. Pendidik harus menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar ketika memberikan pengajaran kepada anak didiknya.
  2. Pendidik harus memastikan bahwa anak-anak didiknya senang, suka, diajar oleh kita, agar mereka dapat menerima materi dengan baik dan tidak merasa terpaksa.
  3. Harus menggunakan strategi-strategi yang menarik dan bermanfaat bagi siswa.
  4. Belajarlah terus agar menjadi guru yang profesional.
sumber

Read more »

Minggu, 08 April 2012

Hasil Race Balap motoGP Losail Qatar 2012

Seri pembuka alias putaran pertama gelaran balapan moto GP musim 2012 ini cukup membuat Losail Qatar semakin panas. Apalagi banyaknya orang-orang baru serta perpindahan daftar pembalap motoGP 2012 (ada yang naik kelas, ada pula yang keluar dari kancah motoGP) ini membuat aroma balapan semakin menghibur.
Semoga saja info juara race motoGP Qatar 2012 ini bermanfaat bagi anda, khususnya bagi yang tidak sempat menonton LIVE di Trans7.
Hasil Race Balap motoGP Losail Qatar 2012 Juara Podium moto2 moto3
Hasil Race Balap motoGP Losail Qatar 2012
COMMERCIALBANK GRAND PRIX OF QATAR  Moto3 Moto2 and motoGP Race Classification 2012 – Setelah sebelumnya telah kami tampilkan hasil kualifikasi motoGP Losail Qatar 2012, kini saatnya kita melihat hasil race motoGP Qatar dari berbagai kelas, mulai moto3, moto2 dan motoGP. Siapa sajakah yang berhasil naik podium? Mari kita lihat bersama-sama.

Hasil Lengkap Juara Podium Balap Race moto3, moto2 dan Pemenang motoGP Qatar 2012

HASIL RACE/BALAP MOTO3 LOSAIL QATAR 2012
Pos.
Points
Num.
Rider
Nation
Team
Bike
Km/h
Time/Gap
1
25
25
Maverick VIÑALES
SPA
Blusens Avintia FTR Honda
150.2
38’40.995
2
20
5
Romano FENATI
ITA
Team Italia FMI FTR Honda
149.9
+4.301
3
16
11
Sandro CORTESE
GER
Red Bull KTM Ajo KTM
149.0
+18.013
4
13
39
Luis SALOM
SPA
RW Racing GP Kalex KTM
149.0
+18.200
5
11
44
Miguel OLIVEIRA
POR
Estrella Galicia 0,0 Suter Honda
149.0
+18.745
6
10
63
Zulfahmi KHAIRUDDIN
MAL
AirAsia-Sic-Ajo KTM
149.0
+19.052
7
9
61
Arthur SISSIS
AUS
Red Bull KTM Ajo KTM
149.0
+19.466
8
8
52
Danny KENT
GBR
Red Bull KTM Ajo KTM
148.9
+21.098
9
7
96
Louis ROSSI
FRA
Racing Team Germany FTR Honda
148.8
+21.153
10
6
42
Alex RINS
SPA
Estrella Galicia 0,0 Suter Honda
148.4
+28.733
11
5
89
Alan TECHER
FRA
Technomag-CIP-TSR TSR Honda
148.3
+29.775
12
4
55
Hector FAUBEL
SPA
Bankia Aspar Team Kalex KTM
148.3
+29.813
13
3
31
Niklas AJO
FIN
TT Motion Events Racing KTM
147.9
+35.940
14
2
23
Alberto MONCAYO
SPA
Bankia Aspar Team Kalex KTM
147.9
+35.983
15
1
84
Jakub KORNFEIL
CZE
Redox-Ongetta-Centro Seta FTR Honda
147.7
+38.641
16

7
Efren VAZQUEZ
SPA
JHK T-Shirt Laglisse Honda
147.6
+40.219
17

27
Niccolo ANTONELLI
ITA
San Carlo Gresini Moto3 Honda
147.0
+50.629
18

99
Danny WEBB
GBR
Mahindra Racing Mahindra
146.7
+54.751
19

21
Ivan MORENO
SPA
Andalucia JHK Laglisse FTR Honda
146.7
+54.989
20

26
Adrian MARTIN
SPA
JHK T-Shirt Laglisse Honda
146.1
+1’05.183
21

51
Kenta FUJII
JPN
Technomag-CIP-TSR TSR Honda
145.1
+1’21.239
22

15
Simone GROTZKYJ
ITA
Ambrogio Next Racing Oral
144.3
+1’35.791
23

9
Toni FINSTERBUSCH
GER
Cresto Guide MZ Racing MZ-RE Honda
143.9
+1’41.291
24

53
Jasper IWEMA
NED
Moto FGR FGR Honda
143.2
+1’54.293
25

8
Jack MILLER
AUS
Caretta Technology Honda
139.9
1 Lap
Not Classified:


94
Jonas FOLGER
GER
IodaRacing Project Ioda
143.5
7 Laps


3
Luigi MORCIANO
ITA
Ioda Team Italia Ioda
142.9
11 Laps


41
Brad BINDER
RSA
RW Racing GP Kalex KTM
147.3
12 Laps


77
Marcel SCHROTTER
GER
Mahindra Racing Mahindra
145.7
13 Laps


10
Alexis MASBOU
FRA
Caretta Technology Honda
0 Lap


19
Alessandro TONUCCI
ITA
Team Italia FMI FTR Honda
0 Lap


32
Isaac VIÑALES
SPA
Ongetta-Centro Seta FTR Honda
0 Lap
HASIL RACE/BALAP MOTO2 LOSAIL QATAR 2012
Pos.
Points
Num.
Rider
Nation
Team
Bike
Km/h
Time/Gap
1
25
93
Marc MARQUEZ
SPA
Team CatalunyaCaixa Repsol Suter
159.1
40’34.225
2
20
29
Andrea IANNONE
ITA
Speed Master Speed Up
159.1
+0.061
3
16
40
Pol ESPARGARO
SPA
Pons 40 HP Tuenti Kalex
159.0
+1.412
4
13
80
Esteve RABAT
SPA
Pons 40 HP Tuenti Kalex
159.0
+1.639
5
11
12
Thomas LUTHI
SWI
Interwetten-Paddock Suter
158.9
+3.981
6
10
45
Scott REDDING
GBR
Marc VDS Racing Team Kalex
158.7
+6.768
7
9
63
Mike DI MEGLIO
FRA
S/Master Speed Up Speed Up
158.7
+6.794
8
8
3
Simone CORSI
ITA
Came IodaRacing Project FTR
158.7
+6.986
9
7
38
Bradley SMITH
GBR
Tech 3 Racing Tech 3
158.4
+10.828
10
6
36
Mika KALLIO
FIN
Marc VDS Racing Team Kalex
158.4
+11.379
11
5
4
Randy KRUMMENACHER
SWI
GP Team Switzerland Kalex
158.3
+12.750
12
4
5
Johann ZARCO
FRA
JIR Moto2 Motobi
158.2
+14.121
13
3
24
Toni ELIAS
SPA
Mapfre Aspar Team Suter
158.0
+17.634
14
2
30
Takaaki NAKAGAMI
JPN
Italtrans Racing Team Kalex
158.0
+17.875
15
1
60
Julian SIMON
SPA
Blusens Avintia FTR
158.0
+17.894
16

71
Claudio CORTI
ITA
Italtrans Racing Team Kalex
157.9
+19.014
17

19
Xavier SIMEON
BEL
Tech 3 Racing Tech 3
157.9
+19.114
18

77
Dominique AEGERTER
SWI
Technomag-CIP Suter
157.3
+28.802
19

72
Yuki TAKAHASHI
JPN
NGM Mobile Forward Racing Suter
156.8
+36.598
20

47
Angel RODRIGUEZ
SPA
Desguaces La Torre SAG FTR
156.8
+36.738
21

14
Ratthapark WILAIROT
THA
Thai Honda Gresini Moto2 Moriwaki
156.7
+37.147
22

49
Axel PONS
SPA
Pons 40 HP Tuenti Kalex
156.7
+37.443
23

18
Nicolas TEROL
SPA
Mapfre Aspar Team Suter
156.6
+39.523
24

88
Ricard CARDUS
SPA
Arguiñano Racing Team AJR
156.2
+45.260
25

95
Anthony WEST
AUS
QMMF Racing Team Moriwaki
155.7
+53.786
26

8
Gino REA
GBR
Federal Oil Gresini Moto2 Moriwaki
155.7
+54.008
27

10
Marco COLANDREA
SWI
SAG Team FTR
154.1
+1’19.054
28

7
Alexander LUNDH
SWE
Cresto Guide MZ Racing MZ FTR
154.1
+1’19.071
29

82
Elena ROSELL
SPA
QMMF Racing Team Moriwaki
153.1
+1’35.150
30

76
Max NEUKIRCHNER
GER
Kiefer Racing Kalex
150.3
1 Lap
Not Classified:


15
Alex DE ANGELIS
RSM
NGM Mobile Forward Racing Suter
158.4
2 Laps


96
Nasser Hasan AL MALKI
QAT
QMMF Racing Team Moriwaki
151.0
10 Laps


44
Roberto ROLFO
ITA
Technomag-CIP Suter
85.3
17 Laps
HASIL RACE/BALAP MOTOGP LOSAIL QATAR 2012
Jorge Lorenzo Juara Race motoGP Losail Qatar 2012
Jorge Lorenzo - Juara Race motoGP Losail Qatar 2012
Pos.
Points
Num.
Rider
Nation
Team
Bike
Km/h
Time/Gap
1
25
99
Jorge LORENZO
SPA
Yamaha Factory Racing Yamaha
166.2
42’44.214
2
20
26
Dani PEDROSA
SPA
Repsol Honda Team Honda
166.1
+0.852
3
16
1
Casey STONER
AUS
Repsol Honda Team Honda
166.0
+2.908
4
13
35
Cal CRUTCHLOW
GBR
Monster Yamaha Tech 3 Yamaha
165.1
+17.114
5
11
4
Andrea DOVIZIOSO
ITA
Monster Yamaha Tech 3 Yamaha
165.0
+17.420
6
10
69
Nicky HAYDEN
USA
Ducati Team Ducati
164.3
+28.413
7
9
19
Alvaro BAUTISTA
SPA
San Carlo Honda Gresini Honda
164.3
+28.446
8
8
6
Stefan BRADL
GER
LCR Honda MotoGP Honda
164.3
+29.464
9
7
8
Hector BARBERA
SPA
Pramac Racing Team Ducati
164.2
+31.384
10
6
46
Valentino ROSSI
ITA
Ducati Team Ducati
164.0
+33.665
11
5
11
Ben SPIES
USA
Yamaha Factory Racing Yamaha
162.6
+56.907
12
4
5
Colin EDWARDS
USA
NGM Mobile Forward Racing Suter
162.5
+58.088
13
3
14
Randy DE PUNIET
FRA
Power Electronics Aspar ART
161.7
+1’10.650
14
2
68
Yonny HERNANDEZ
COL
Avintia Blusens BQR-FTR
161.4
+1’15.943
15
1
41
Aleix ESPARGARO
SPA
Power Electronics Aspar ART
160.7
+1’26.733
16

22
Ivan SILVA
SPA
Avintia Blusens BQR-FTR
159.7
+1’43.327
17

54
Mattia PASINI
ITA
Speed Master ART
159.5
+1’47.419
18

77
James ELLISON
GBR
Paul Bird Motorsport ART
159.2
+1’51.882


51
Michele PIRRO
ITA
San Carlo Honda Gresini FTR
110.6
7 Laps
Not Classified:


9
Danilo PETRUCCI
ITA
Came IodaRacing Project Ioda
158.8
7 Laps


17
Karel ABRAHAM
CZE
Cardion AB Motoracing Ducati
154.0
15 Laps
Apakah juara podium balap seri pembuka motoGP 2012 di sirkuit Losail Qatar ini jauh dari dugaan atau harapan Anda? Apakah rider jagoan Anda kalah? Apa pun itu, itulah hasil lengkap race motoGP Losail Qatar 2012. Sampai jumpa pada update motoGP 2012 selanjutnya.
Read more »

Jumat, 02 Maret 2012

Gaya Ciuman Menurut Zodiak Kamu

Gaya Ciuman Menurut Zodiak kamu di sini akan saya posting di mana zodiak tidak hanya untuk ramalan bintang, kesehatan, asmara maupun keuangan. zodaik juga bisa di ramalan gaya ciuman menurut zodiak masing-masing. Berikut ini gaya ciuman menurut zodiak :
 
Aries - bagi Anda yang memiliki zodiak dengan simbol tanduk domba ini, terkenal dengan gaya berciuman yang cepat dan penuh gairah. Kenikmatan yang Anda rasakan mudah datang dan mudah pergi.

Taurus - untuk pemilik zodiak Taurus, Anda senang berlama-lama dalam berciuman. Selalu menggunakan perasaan dan terus terlarut dalam adegan Anda berciuman. Tapi hati-hati jangan sampai lupa waktu ya..

Gemini - cara berciuman Anda yang berzodiak gemini sering sedikit terganggu dengan tawa atau senyum yang tidak bisa Anda tahan karena Anda senang mengamati bagaimana wajah pasangan Anda saat berciuman.

Cancer - kepiting yang notabene adalah simbol dari zodiak ini adalah hewan yang senang membuat korbannya kesakitan karena capitnya, ternyata tidak mempengaruhi gaya berciuman Anda. Gaya berciuman pemilik zodiak cancer ini bisa dibilang hangat dan lembut, karena tidak ingin membuat pasangannya pergi.

Leo - gaya berciuman pemilik bintang Leo ini mungkin dipengaruhi oleh simbol singa yang dimilikinya. Gaya Anda berciuman cenderung liar dan tanpa hambatan, menggigit, dan mencakar. Anda mengharapkan perhatian lebih dengan gaya Anda ini. Tetapi hati-hati, bisa jadi pasangan Anda ketakutan ketika akan berciuman dengan Anda. Slow down..

Virgo - seperti banyak kata orang tentang bintang ini, orang yang berzodiak virgo kebanyakan lemah lembut. Gaya berciuman Anda pun cenderung halus dan rapi. Pasangan Anda hanya sekali memberitahu Anda ketika ingin mengakhiri berciuman, dan Anda langsung mengerti.

Libra - Anda selalu kebingungan untuk mengambil napas saat berciuman. Tidak usah terlalu bingung atau takut, semua akan mengalir apa adanya.

Scorpio - bagi Anda pemilik zodiak ini, Anda selalu melewatkan saat-saat Anda berciuman dan bisa bergairah untuk langsung berhubungan intim. Ciuman saja tidak cukup ya?

Sagitarius - Anda yang memiliki bintang ini senang mencium pasangan Anda secara mengejutkan, dan senang meninggalkan apa yang sedang Anda lakukan hanya untuk menikmati nikmatnya berciuman.

Capricorn - Tujuan Anda berciuman tidak hanya menyalurkan libido Anda, tetapi Anda lebih sering berciuman untuk mengurangi rasa stres yang Anda rasakan hari itu.

Aquarius - zodiak ini sangat identik dengan air begitu juga cara berciumannya yang cenderung basah. Ciuman Anda juga sedikit berantakan dan Anda lebih senang membuka mata ketika berciuman.

Pisces - pemilik bintang ini senang melamun saat berciuman, ciuman Anda pun penuh gelora asmara, dan tahan lama. 
 
Read more »

6 Manfaat Tidur Telanjang

Jika ditanya, pakaian apa yang paling nyaman dipakai untuk tidur, rata-rata jawaban Anda pastilah: daster atau paduan tank top dan celana pendek. Bahan yang tipis dan minim mengurangi rasa gerah dan membuat Anda bebas bergerak.
sukague.com

Namun, apabila Anda butuh sedikit tantangan, bagaimana jika Anda lepaskan saja busana tidur Anda dan tidur telanjang? Dalam buku The Best Sex of Your Life karya Jennifer Hunt dan Dan Baritchi, digambarkan betapa tidur telanjang memberikan banyak manfaat. Sentuhan bahan seprai yang lembut pada kulit, atau sentuhan kulit Anda dan pasangan, akan mendorong peningkatan kehidupan seksual Anda. Simak berbagai manfaat lainnya sebagai berikut:

1. Melepaskan oksitosin
Hormon oksitosin dilepaskan ketika terjadi kontak kulit dengan kulit. Ketika kulit bersentuhan dari kepala hingga kaki sepanjang malam, Anda akan mendapatkan arus hormon yang bermanfaat. Beberapa manfaat oksitosin, antara lain, meningkatkan rasa sejahtera, menurunkan detak jantung, mengurangi hormon stres, meningkatkan rasa percaya, dan tentunya, dorongan seksual.

2. Bikin “mood” untuk bercinta
Banyak perempuan menolak berhubungan seks karena sedang enggak mood. Penyebabnya bisa karena kelelahan, takut anak sewaktu-waktu terbangun, atau apa pun yang mengganggu pikiran Anda. Padahal, menolak berhubungan hanya membuat perempuan merasa kesepian dan diacuhkan. Karena itu, sebaiknya Anda yang mengubah mood tersebut untuk bercinta. Caranya, meringkuk di bawah selimut dengan bodysuit yang sudah Anda miliki sejak lahir itu. Rasa berdesir pada kulit akan memberikan rangsangan seksual yang Anda butuhkan.

3. Terlihat erotis
Pria mana pun tak akan tahan melihat sang istri meringkuk di sisinya tanpa busana. Hal itu menjadi semacam undangan untuknya guna berhubungan seksual.

4. Menciptakan hasrat
Salah satu alasan utama perempuan tidak ingin berhubungan seks adalah ketimpangan dalam relasinya dengan pasangan. Ketika Anda merasa terpisah dari pasangan, Anda mungkin juga kehilangan hasrat untuknya. Nah, tidur telanjang bisa membantu mengatasi hambatan tersebut.

5. Menimbulkan ikatan
Ketika saling bersentuhan kulit di tempat tidur, Anda bisa meningkatkan rasa ikatan di antara Anda dan pasangan. Ingatlah ketika baru pertama berpacaran atau baru menikah dulu, inginnya selalu bersentuhan, kan? Semakin Anda menyentuh, Anda semakin merasa dekat dengan pasangan. Ikatan yang meningkat sama artinya dengan semakin sering bercinta.

6. Lebih sehat
Lebih sering berhubungan seks memberikan banyak manfaat kesehatan dan perkimpoian pun lebih berpeluang untuk bertahan lama. Anda tidak perlu bercinta setiap hari (kecuali Anda berdua memang menginginkannya), cukup beberapa kali saja dalam seminggu. Menghabiskan waktu setengah hingga satu jam sehari untuk bercinta bisa menjadi olahraga yang menyenangkan bagi Anda. Anda akan merasa lebih puas dengan hidup Anda, lebih bugar, dan lebih sehat!
 
Read more »

6 Bagian Tubuh Wanita Yang Favorit Untuk Dicium

blog-apa-aja.blogspot.com

Lintascerita.com - Selain sentuhan, wanita juga suka dicium oleh pasangannya. Namun ciuman tersebut tidak hanya di mulut saja, ada juga bagian tubuh lainnya yang wanita suka untuk dicium.



1. Telinga
Telinga kerap jadi bagian tubuh yang terlupakan untuk disentuh saat pria melakukan fore play untuk pasangannya. Padahal dengan mencium di telinga, bisa meningkatkan libido wanita. Seperti dilansir askmen, cobalah mencium perlahan telinga pasangan Anda dan rasakan sensasi yang akan didapat.



2. Belakang Leher
Salah satu cara paling mudah mendapatkan mood wanita untuk diajak bercinta adalah dengan mencium bagian belakang lehernya. Mencium bagian belakang leher ini bisa dilakukan apabila Anda tiba-tiba ingin memberikan kejutan. Misalnya saja ketika dia tengah mencuci piring atau bekerja di depan komputer. Begitu Anda mencium belakang lehernya, pekerjaan tersebut bisa dilupakan dalam sekejap.



3. Wajah
Saat mencium wanita di wajah, ciuman tersebut lebih dari sekadar ciuman. Ketika melakukannya, ada kehangatan yang rasa. Coba cium pasangan dengan ringan dan lembut di bagian pipi, dahi, dan garis rahangnya. Namun jangan pernah menjilat wajahnya karena sangat tidak seksi. Wajah pasangan Anda sebaiknya diperlakukan dengan lembut.



4. Tulang Selangka
Saat pasangan Anda masih memakai baju, salah satu tempat yang cukup intim untuk dicium. Buat Anda yang belum tahu, tulang selangka ada di dekat pundak. Tulang yang menonjol di bagian pundak, itulah tulang selangka.



5. Pinggul
Anda tentu tidak menyangka kalau pinggul adalah salah satu area sensitif wanita. Pinggul bisa jadi sangat sensitif untuk wanita karena bagian tubuh tersebut sudah dekat dengan area yang memang Anda ingin datangi.



6. Payudara
Mencium payudara wanita bisa jadi sangat seksi. Namun kalau Anda salah melakukannya, hal tersebut bisa membuat wanita jadi hilang selera untuk bercinta. Jangan pernah menggigit payudaranya jika memang pasangan Anda bukan tipe orang yang menyukai itu
 
Read more »

10 Festival Seks Dunia

1. Exotic Erotic Ball (San Francisco, California, Amerika – Oktober)
Tradisi yang sudah berusia 25 tahun, Exotic Erotic Ball adalah acara pesta gila terbesar di Amerika. Mereka yang datang ke acara ini siap melepaskan ‘naga tidur’ mereka. Pesta dansa, strip show dan berbagai pertunjukan seks gila. Dokumentasi acara ini selalu menjadi daya tarik luar biasa bagi mereka yang menggemari video porno.Hal Seru: Gelas koktil raksasa berisi wanita yang sedang mandi.



2. Erotica (London, Inggris – November)
Dianggap sebagai festival erotis terbesar di dunia, Erotica mewakili seksualitas dan gaya hidup yang santai dan tenang. Festival ini lengkap dengan berbagai pertunjukan, butik perhiasan erotis dan showroom untuk lebih dari 230 peserta pameran. Semua hal yang kaitannya amaseks, bisa anda temui disini. Hal Seru: Titik pertemuan, yang penuh dengan orang muda berkumpul untuk mencari acara malam seru.
3. Folsom Street Fair (San Francisco, California, Amerika – September)
Bagi anda yang memiliki kesukaan khusus terhadap kulit,lateks, dan berbagai hal fetish, maka San Francisco memberikan tempat bagi anda. Beberapa blok di daerah San Fransisco ditutup dan berbagai mainan dan barang2 akan dipajang. Anda akan dikejutkan dengan berbagai ide gila dan kreatif yang akan mengejutkan anda dengan inovasi gila yang sulit terbayang. Hal Seru: Booth demonstrasi, anda bisa mencoba sendiri atau menonton orang mencoba berbagai alat yang ada.
4. Nudes-A-Poppin’ Pageant (Ponderosa Sun Club, Roselawn, Indiana, AMerika – Juli- Agustus)
Seksi, nakal dan menantang, kontes telanjang di Indiana yang bertempat di resort nudist terbesar di dunia ini menampilkan berderet-deret wanita cantik tanpa busana sama sekali untuk merebut mahkota Miss Nude. Yang ditampilkan ‘hanyalah’ wanita cantik berjalan telanjang bulat, tarian erotis, pertunjukan telanjang dan berbagai pertunjukan yang mendekati pertunjukanseks hardcore. Hal seru: Foto Kelompok kontestan, banyak sekali wanita telanjang bulat berpose bersama.
5. International Erotic Film Festival (Barcelona, Spanyol – September)
Tidak seeksklusif Hot d’Or, tapi lebih luas cakupannya. Misi dari acara ini adalah menghilangkan rasa tabu yang berurusan dengan pornografi dan penggunaan produkseks . Film porno ditayangkan dimana-mana dan terus menerus, sementara bintang film tersebut ‘mendiskusikan pekerjaan’ mereka. Selain itu ada juga show lingerie, pasar produk sex dan pesta gila-gilaan.. Hal Seru: Pertunjukan seks, dan termasuk juga show lesbian.
6. Hot d’Or (Cannes, Prancis – Mei)
Sementara Palm d’Or digelar di French Riviera, festival lain juga digelar, Hot d’Or, Oscar-nya film porno. Pekerja industri seks berkumpul ditiap tahun untuk saling mengagumi karya mereka dalam memenuhi fantasi seksual manusia. Berbagai tubuh yang tampil tanpa selembar benang dan kegiatanseks sporadis tersebar dimana-mana.
Hal Seru: Acara lepas upcara di berbagau yachts dan hotel, dengan berbagai bintang berkumpul.
7. Kutemajrvi Sex Festival (Kangasniemi, Finlandia – Juli)
Kutemajrvi adalah festival seks yang lebih intelek, tapi bukan berarti tidak ada tontonan nakal. Berbagai tokoh profesional akan memberikan saran dan kuliah terbuka, barang-barang inovatif yang berkaitan denganseks dapat anda temukan disini. Penari dan para penampil akan berada di panggung dan menampilkan berbagai hal yang hanya dapat anda pikirkan saja. Hal Seru: Kontes Afrodite, dimana semua wanita impian pria akan berkompetisi mendapatkan penghargaan tertinggi difestival ini.
8. Mardi Gras (New Orleans, Louisiana, Amerika – Februari)
Festival dari Amerika ini penuh dengan musik, kostum seru dan budaya unik, tapi para pengunjung yang rata-rata mahasiswa tidak memenuhi New Orleans karena hal itu. Wanita cantik memamerkan harta mereka secara terbuka dan tanpa malu-malu. Dengan kata lain, kesempatan untuk bercinta dengan orang yang sama sekali tidak anda kenal akan terbuka disini. Hal Seru: Parade Krewe du Vieux, benar-benar gila-gilaan.
9. Love Parade (Berlin, Jerman – July)
Memang acra ini bukan acara resmi, tapi emang gila-gilaan juga. Festival techno sinting yang merayakan persatuan dan pengertian setelah runtuhnya Tembok Berlin. Setiap tahun, 1,5 juta pemuda berdansa gila-gilaan di sepanjang jalanan kota, dan polisi hanya duduk dan memandangi berbagai kegiatan seksual gila-gilaan dilakukan di depan mereka. Hal seru: DJ Trance dan House Music terbesar seperti Pete Tong, Paul van Dyk dan Paul Oakenfold ada disana.
10. Kinky Copenhagen (Copenhagen, Denmark – Oktober)
Untuk setiap hal yang urusannya pornografi legal, Copenhagen memiliki acara khusus untuk menampung hal ini. Bayangkan aja pameran komputer, tapi bukan mouse, monitor, tapi dildo, cambuk, pakaian kulit atau lateks.Festival ini berfokus ke berbagai kultur seks yang biasanya dihindari, dan secara terbuka mendikusikan hal ini. Sementara mereka yang tidak suka seks aneh-aneh yang melibatkan rasa sakit, masih ada kok stripper dimana-mana.Hal seru: Cari seniman yang menganggap tattoo itu cuman mainan anak kecil. Tindikan gila, modifikasi badan dan implan ajaib yang membuat anda akan ternganga.
 
Read more »